2019年8月1日 星期四
当前位置:首页>>校园新闻

恩施州卫生学校开展语言文字工作规范化达标建设实施方案

发布时间:2018-08-29 10:49 编辑:州卫校

一、指导思想和主要目标

(一)指导思想

   全面贯彻党的十九大和2018年全国语言文字工作会议精神,深入贯彻习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化系列重要讲话精神,认真落实国家语言文字工作方针政策和法律法规,大力推广普及国家通用语言文字,提升师生语言文字应用能力。依据鄂语字【2018】2号文件和州语字【2018】1号《州语委 州教育局关于开展学校语言文字工作规范化达标建设的通知》文件精神,制定本实施方案。

(二)主要目标

做好校园普通话和汉字规范化推广工作,抓好教师语言文字规范化管理,抓好学生语言文字基本功训练。

教师目标:熟悉党和国家语言文字方针政策及相关法律法规,普通话水平达标,汉字应用规范、书写优美。具有一定的朗诵水平和书法鉴赏能力,熟练掌握相关语言文字规范。

学生目标:普通话水平达标,口语表达清晰达意,交流顺畅;掌握相应学段应知应会的汉字和汉语拼音,具有与学段相适应的书写能力、朗读水平和书面写作能力。

二、组织领导

成立语言文字工作规范化达标建设领导小组,全面领导和负责学校语言文字规范化达标工作。

组长:杨琴

副组长:各科室负责人及各教研室主任

成员:各班主任

领导小组下设办公室,办公室主任由张林飞担任。

三、时间安排:

第一阶段:制定实施方案、规章制度。动员部署(2018年5月--6月)

第二阶段:规范化达标活动实施(2018年6月--10月)

第三阶段:自查、自评、自纠(2018年11月上旬)

第四阶段:总结与整改,汇总自评材料,申请考核验收(2018年11月中下旬)

第五阶段:接受州教育局检查评估(2018年年底)

四、具体措施:

(一)大力推广普通话:

1、动员部署,营造氛围。

(1)召开职工大会,人人都要明白语言文字规范化达标建设的重要性,增强全体教职员工“推普”、“推规”的意识。(办公室负责)

(2)利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广普通话,推广规范字”的宣传。(团委负责)

(3)利用网络平台,在学校网页上建立“双推”专栏,使“双推”工作管理信息化、公开化。(办公室、网络信息中心负责)

(4)在校园醒目位置设置“请讲普通话,请写规范字”等永久性标语牌。(后勤科负责)

(5)“双推”活动渗透到每个班级,规范班级的宣传布置,设立醒目标语,为学生创设一个优良的规范的语言文字环境。(后勤科、学生科、各班主任负责)

2、健全组织、抓好管理

1)在创建语言文字规范化达标建设领导小组的领导下,建立以“领导为龙头、教师为轴心、学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系,并在此基础上形成“行政领导--班主任--学生”一条龙的语言文字工作网络。(办公室负责)

2)各班设一名“普通话推广员”。(班主任负责)

3、落实制度,进行监督

1)认真按照“三纳入一渗透”(把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中,纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中,纳入学校工作日常和常规管理;渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中)的要求,建立制度,将用语用字目标管理切实融入到学校的教育教学、常规管理的全过程之中。(办公室、教研督导室、学生科、团委负责)

2)坚持把语言文字达标作为教师业务考核和学生素质训练的一项重要内容。(办公室、学生科负责)

4、强化培训,提高普及

1)全校50岁以下的教职工,原则上必须参加普通话培训和测试,并取得相应的等级证书。其中,语文教师的普通话水平要达到二级甲等以上;非语文教师和职工要达到三级甲等以上。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。(教务科负责)

2)任课教师特别是语文教师要注意在教学中加强对学生普通话水平的培训,应要求学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时都要使用普通话。(各班推普员负责)

5、开展多种形式的活动

1)对教师定期举办讲座、培训、测试,组织教师参加朗诵、演讲、说课竞赛、师生联谊等活动,不断提高教师普通话水平。(教务科、教研督导室负责)

2)发现和培养校内各项大型活动的节目主持人和校园广播站的主持人,提高他们的普通话水平,增强其示范性。(团委负责)

3)校园广播增设普通话知识普及和宣传板块,宣传讲普通话的目的和意义,介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识。(团委负责)

4)组织学生广泛开展朗读、演讲、竞赛等活动,在活动中提高学生的普通话水平(团委、学生科负责)

5)学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动,教师之间、师生之间、学生之间的各种交流和沟通,全部使用普通话。(教研督导室、学生科负责)

(二)大力推行规范汉字

1、要求全体师生在工作、学习、生活中规范使用汉字、标点符号、汉语拼音等,依据《现代汉语通用字表》、《简化字总表》、《标点符号用法》、《汉语拼音方案》,全体师生必须正确掌握常用规范汉字、不写繁体字、异体字,减少错别字。(教务科、学生科负责)

2、学校的公文、印章、标牌、自编教材、讲义、试卷、网络和教学软件、橱窗、墙报等使用的汉字以及教师板书、批改作业、书写评语等都要成为文字规范的标本。(教研督导室、教务科、办公室负责)

3、积极组织学生开展写书信、作文、书法等竞赛活动,提高学生使用规范汉字的水平。(团委、学生科负责)

4、确保校园公共场合所有的名称牌、指示牌、标志牌、标语、宣传栏等用字规范。(后勤科负责)

五、工作要求

1、提高认识、增强意识,有条不紊的保证各项工作按计划有序开展。此项工作要建立长效机制,不是走过场,不能流于形式。全体教职员工要在“双推”活动中感悟博大精深的中国文化,并引导学生增强自觉弘扬中华优秀传统文化的意识。

2、坚持重在建设、重在过程、重在实效,将学校语言文字工作纳入日常管理,建立相关规章制度,并定期检查落实。建立奖惩机制,对学校语言文字工作做出突出贡献的组织和个人给予表彰奖励。

3、明确责任,落实任务。各科室按方案要求开展工作,做到有图片、有记录、有总结。并汇总成申报自评材料的第一手资料。确保学校语言文字规范化建设有序推进,达标建设任务按时完成。

 

 

责任编辑:州卫校